| Titre : | Les garçons sont-ils vraiment meilleurs en maths ? (2015) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Kezako Mundi (01, 09/2015) |
| Article : | p. 26-31 |
| Descripteurs : | |
| Résumé : | Les préjugés et stéréotypes sexistes liés aux compétences dans les matières scientifiques. Présentation de l'effet Pygmalion. |
| Nature du document : | documentaire |
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