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Le rôle et l'influence de Charlemagne sur le développement de la politique de l'enseignement au 8e et 9e siècle : capitulaire, évangélisation et administration...Exemplaires
Disponibilité aucun exemplaire Article : texte imprimé
Reportage, sous forme de bande dessinée, au microlycée de Vitry-sur-Seine, dans le Val de Marne, de septembre 2015 à la rentrée scolaire 2016, pour suivre des élèves dits "décrocheurs" dans leur reprise d'études jusqu'au bac, et leurs professeur[...]Article : texte imprimé
Nicolas Richer, Auteur | Société d'éditions scientifiques |Analyse historique consacrée aux caractéristiques et aux enjeux de léducation à Sparte aux 5e et 4e siècles avant J.-C. : le contexte de diminution de la population civique et ses causes possibles ; la préoccupation constante de lexcellence da[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'iconographie du monde colonial sous la IIIe République à l'école en France : un moyen de promotion de la politique républicaine ; la multiplicité des supports ; un outil de valorisation de la conquête militaire ; le développeme[...]Article : texte imprimé
Myriam Richard-Lama, Auteur |Présentation, en 2005, d'une action pédagogique au CDI avec des élèves de SEGPAArticle : texte imprimé
Emmanuel Davidenkoff, Auteur ; Daniel Fondanèche, Auteur |Entretien, en 2006, avec Emmanuel Davidenkoff, auteur de "Réveille-toi, Jules Ferry, ils sont devenus fous" : son point de vue sur les manuels scolaires du 1er cycle, sur l'Education Nationale ; les points positifs, au regard des voisins en Euro[...]Article : texte imprimé
Point de vue de Daniel Moatti, chercheur, dans le cadre du congrès 2012 de l'ANDEP intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !", sur les questions de la didactisation des savoirs info-documentaires, le rôle du professeur docume[...]Article : texte imprimé
Marie-Laure Sourdillon, Auteur |Le point sur l'enseignement du fait religieux en France : les objections, la prise en compte dans les programmes, les formations et aides proposées aux enseignants...Article : texte imprimé
Contenus et modalités de mise en oeuvre de l'enseignement de l'histoire des arts.Article : texte imprimé
Présentation d'un module d'histoire : initiation d'une classe de seconde à l'épreuve de bac dite "étude de documents", sur un thème commun aux programmes d'histoire et de lettres : l'enseignement humaniste. Opposition entre scolastique et humani[...]Article : texte imprimé
Philippe Gaudin, Auteur | Documentation française |Le point sur la manière de prendre en compte le fait religieux dans l'enseignement et à l'école. Contexte des attentats de janvier 2015 en France : nécessité pour l'école laïque d'inclure l'enseignement du fait religieux dans les programmes scol[...]Article : texte imprimé
Compte rendu d'un colloque visant à examiner les différentes représentations de la Shoah (arts plastiques, cinéma et télévision, théâtre et littérature, musées) et à réfléchir sur l'utilisation pédagogique de ces représentations.Article : texte imprimé
Le point, en 2005, sur l'enseignement du latin et du grec au collège et au lycée. Caractère incontournable de l'Histoire ancienne et des langues anciennes au moment où la question de la citoyenneté fait l'objet d'un regain d'intérêt. Place centr[...]Article : texte imprimé
Passage obligé de la progression d'une classe de seconde, ce texte, garant de la mémoire collective, revêt une valeur patrimoniale, mais aussi et surtout il s'ouvre à l'universel. Ce sont ces caractères exemplaires qui doivent éveiller la consci[...]Article : texte imprimé
Nicolas Gauvrit, Auteur ; Elena Pasquinelli, Auteur | Pour la science |Le point sur la nécessité d'enseigner l'esprit critique pour lutter contre la désinformation : les enjeux de l'éducation de l'esprit critique face au développement d'Internet et des réseaux sociaux, définition de l'esprit critique, les projets p[...]