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Revue EPS |
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Présentation du dispositif, Les classes Pierre de Coubertin - Alice Milliat, destiné à former des élèves ambassadeurs des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024.Article : texte imprimé
La fréquence cardiaque, un indicateur utile en musculation pour identifier, réguler et moduler l'activité des élèves : organisation et modalités de pratique ; la démarche ; les apports et perspectives. Encadrés : le déroulement de la séance ; un[...]Article : texte imprimé
La perspective des Jeux olympiques et paralympiques en France permet de partager une aventure scolaire et humaine, alliant engagement personnel, travail d'équipe et construction de partenariats à l'école maternelle.Article : texte imprimé
Présentation de l'organisation d'un module d'apprentissage en course d'orientation pour des élèves de cycle 2 en classe multi-âge : description des différentes séances qui alternent travail en classe et activité sur le terrain. Encadrés : utilis[...]Article : texte imprimé
Le point sur l'évolution de la reconnaissance du handicap dans le sport : repères historiques, le rôle de la fédération française handisport, le contexte international, la diversité de la pratique parasportive, l'inclusion à l'école et en EPS, l[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la question des identités et du genre en milieu scolaire, sportif ou universitaire : une approche professionnelle de la question du genre pour envisager les contenus et les démarches nécessaires, formation tant initiale que co[...]Article : texte imprimé
A partir de photographies qui ont marqué l'histoire du sport, réflexion sur l'importance des images dans la formation des enseignants et des éducateurs sportifs.Article : texte imprimé
Présentation du programme TED-i, des outils connectés au service de l'inclusion pour des élèves hospitalisés ou maintenus durablement à domicile : un système de téléprésence non-humanoïde.Article : texte imprimé
Présentation d'une démarche en judo en combat debout, pour cibler les capacités d'anticipation des combattants sans opposition de force et permettre une fluidité de la pratique. Encadrés : un exemple de première séance ; une validation critériée[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un partenariat permettant l'intégration du karaté à l'école, une discipline sportive véhiculant les valeurs de respect : les compétences motrices, méthodologiques et sociales en oeuvre ; un exemple de séquence d'enseignement ; les[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une approche éducative de la marche nordique en cycle 4 qui vise l'acquisition des fondamentaux de l'endurance selon une approche inclusive, coopérative et individualisée : quelques repères sur l'activité et présentation de la séq[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une recherche-action en petite section pour repenser les activités physiques : comment permettre à chaque enfant de découvrir l'espace de son corps, de développer au maximum ses possibilités motrices pour mieux appréhender les aut[...]Article : texte imprimé
Présentation d'un dispositif permettant à chaque élève de progresser selon un processus d'apprentissage individualisé dans l'acquisition du savoir-nager : organisation et déroulement de la séquence. Encadrés : organisation des apprentissages et [...]Article : texte imprimé
Présentation du département sciences du sport et éducation physique (2SEP) de l'Ecole normale supérieure (ENS) à Rennes : entre filière d'excellence et production d'une élite ; la pluralité des parcours professionnels des étudiants ; la place de[...]Article : texte imprimé
Regards de deux historiens sur l'héritage et l'ambition des Jeux olympiques, leur influence dans le domaine des connaissances et sur l'Education.