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  1. Accueil
  2. Le temps de l'union ?
  • Détail
  • Notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Le temps de l'union ?
In Le Monde (Paris. 1944), 22771 (29/03/2018), p.1-7 Ecole
Dossier consacré au rapprochement entre les universités et les grandes écoles. Les cycles préparatoires aux grandes écoles créés par les universités. Entretien avec le sociologue Camille Peugny au sujet de l'enjeu démocratique de l'augmentation des moyens donnés à l'université. Les deux systèmes du bachelor et de la licence. Les atouts des Instituts d'administration des entreprises (IAE). Les différentes possibilités pour devenir ingénieur. Entretien avec Marc Renner, président de la Conférence des directeurs d'écoles françaises d'ingénieurs, au sujet du rapprochement entre écoles d'ingénieurs et universités. Les monopoles de la formation à certains métiers. Les établissements hybrides. Le mélange des approches à Sciences Po. L'enjeu du regroupement des universités entre elles ou avec des écoles sur la scène internationale. Le développement de la recherche dans les écoles de commerce.
« Le temps de l'union ? » in Le Monde (Paris. 1944), 22771 (29/03/2018), p.1-7 Ecole.
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Le temps de l'union ?

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°22771 (29/03/2018)
    • Pages : p.1-7 Ecole
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Dossier consacré au rapprochement entre les universités et les grandes écoles. Les cycles préparatoires aux grandes écoles créés par les universités. Entretien avec le sociologue Camille Peugny au sujet de l'enjeu démocratique de l'augmentation des moyens donnés à l'université. Les deux systèmes du bachelor et de la licence. Les atouts des Instituts d'administration des entreprises (IAE). Les différentes possibilités pour devenir ingénieur. Entretien avec Marc Renner, président de la Conférence des directeurs d'écoles françaises d'ingénieurs, au sujet du rapprochement entre écoles d'ingénieurs et universités. Les monopoles de la formation à certains métiers. Les établissements hybrides. Le mélange des approches à Sciences Po. L'enjeu du regroupement des universités entre elles ou avec des écoles sur la scène internationale. Le développement de la recherche dans les écoles de commerce.

    • Descripteurs : grande école université

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