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  1. Accueil
  2. A la fac, le tsunami anglophone n'a pas eu lieu
  • Détail
  • Notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
A la fac, le tsunami anglophone n'a pas eu lieu
de Séverin Graveleau, Franck Bournois
In Le Monde (Paris. 1944), 22925 (26/09/2018), p.6 du Cahier Eco
Dossier consacré aux parcours universitaires en anglais. Le point sur la place des cours en langue anglaise dans les universités françaises : une volonté institutionnelle au travers de l'article 2 de la loi relative à l'enseignement supérieur et à la recherche ; une tendance à la hausse ; chiffres sur les formations en anglais ; l'internationalisation de la recherche ; un atout pour attirer les étudiants étrangers ; la monétisation des masters internationaux. Entretien avec Franck Bournois, président de la commission formation de la Conférence des grandes écoles : les cours dispensés en anglais dans les grandes écoles gage de qualité et de diversité ; la place inégale de l'anglais selon les grandes écoles ; le rôle de la compétition internationale dans le développement des cours en anglais.
Graveleau Séverin, Bournois Franck. « A la fac, le tsunami anglophone n'a pas eu lieu » in Le Monde (Paris. 1944), 22925 (26/09/2018), p.6 du Cahier Eco.
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A la fac, le tsunami anglophone n'a pas eu lieu

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°22925 (26/09/2018)
    • Auteur : Séverin Graveleau
    • Personne interviewée : Franck Bournois
    • Pages : p.6 du Cahier Eco
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Dossier consacré aux parcours universitaires en anglais. Le point sur la place des cours en langue anglaise dans les universités françaises : une volonté institutionnelle au travers de l'article 2 de la loi relative à l'enseignement supérieur et à la recherche ; une tendance à la hausse ; chiffres sur les formations en anglais ; l'internationalisation de la recherche ; un atout pour attirer les étudiants étrangers ; la monétisation des masters internationaux. Entretien avec Franck Bournois, président de la commission formation de la Conférence des grandes écoles : les cours dispensés en anglais dans les grandes écoles gage de qualité et de diversité ; la place inégale de l'anglais selon les grandes écoles ; le rôle de la compétition internationale dans le développement des cours en anglais.

    • Descripteurs : grande école université
    • Mots-clés : langue anglaise

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