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  2. Surmonter les épreuves. 4/6, L'accroissement du savoir scientifique passe nécessairement par des erreurs
  • Détail
  • Notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Surmonter les épreuves. 4/6, L'accroissement du savoir scientifique passe nécessairement par des erreurs
de Kamil Fadel
In Le Monde (Paris. 1944), 22896 (23/08/2018), p.22
Point de vue du responsable du département physique du Palais de la découverte sur le savoir scientifique : la question du statut de l'erreur dans notre culture ; les découvertes scientifiques liées à des erreurs ; les atouts scientifiques de l'erreur ; extrait de "Conjectures et réfutations" paru en 1985, de l'épistémologue Karl Popper ; la question des sources d'erreur ; l'aspect positif de l'"échec" ; l'exemple des recherches du physiologiste prix Nobel en 1963, John Eccles ; l'enjeu du projet international "Loss of Confidence", lancé en 2016 par trois chercheurs en psychologie.
Fadel Kamil. « Surmonter les épreuves. 4/6, L'accroissement du savoir scientifique passe nécessairement par des erreurs » in Le Monde (Paris. 1944), 22896 (23/08/2018), p.22.
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Surmonter les épreuves. 4/6, L'accroissement du savoir scientifique passe nécessairement par des erreurs

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°22896 (23/08/2018)
  • Auteur : Kamil Fadel
    • Pages : p.22
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Biographie.
    • Résumé :

      Point de vue du responsable du département physique du Palais de la découverte sur le savoir scientifique : la question du statut de l'erreur dans notre culture ; les découvertes scientifiques liées à des erreurs ; les atouts scientifiques de l'erreur ; extrait de "Conjectures et réfutations" paru en 1985, de l'épistémologue Karl Popper ; la question des sources d'erreur ; l'aspect positif de l'"échec" ; l'exemple des recherches du physiologiste prix Nobel en 1963, John Eccles ; l'enjeu du projet international "Loss of Confidence", lancé en 2016 par trois chercheurs en psychologie.

    • Descripteurs : recherche scientifique
    • Mots-clés : erreur logique

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