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  2. "La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente"
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"La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente"
de Christian Hottin, Frédéric Duchesne, Sophie Leclercq
In Textes et documents pour la classe, 1118 (01/11/2018), p.6-11
Entretien avec Christian Hottin, directeur des études de l’Institut national du patrimoine (INP), sur le patrimoine et sa transmission : le moment où est née la notion de patrimoine ; sa définition ; la professionnalisation et l’institutionnalisation de la protection du patrimoine ; le rapport au patrimoine en France et en Angleterre ; les spécificités de l’INP ; les modes de transmission du patrimoine immatériel ; les éléments constitutifs de la "culture" ; la recherche d’éléments de rupture et de continuité pour délimiter un objet d’étude en histoire ; les références aux œuvres du passé dans le domaine de la création artistique, notamment de la création architecturale, la démarche d’Eugène Viollet-le-Duc ; la déontologie de la restauration des œuvres d’art.
Hottin Christian, Duchesne Frédéric, Leclercq Sophie. « "La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente" » in Textes et documents pour la classe, 1118 (01/11/2018), p.6-11.
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"La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente"

    Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°1118 (01/11/2018)
    • Personne interviewée : Christian Hottin
    • Intervieweur : Frédéric Duchesne
    • Intervieweur : Sophie Leclercq
    • Pages : p.6-11
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Bibliographie.
    • Résumé :

      Entretien avec Christian Hottin, directeur des études de l’Institut national du patrimoine (INP), sur le patrimoine et sa transmission : le moment où est née la notion de patrimoine ; sa définition ; la professionnalisation et l’institutionnalisation de la protection du patrimoine ; le rapport au patrimoine en France et en Angleterre ; les spécificités de l’INP ; les modes de transmission du patrimoine immatériel ; les éléments constitutifs de la "culture" ; la recherche d’éléments de rupture et de continuité pour délimiter un objet d’étude en histoire ; les références aux œuvres du passé dans le domaine de la création artistique, notamment de la création architecturale, la démarche d’Eugène Viollet-le-Duc ; la déontologie de la restauration des œuvres d’art.

    • Descripteurs : patrimoine culturel

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