Apprendre par coeur ou comprendre

Dans le périodique : Pour la science. Hors-série, n°102 (02/2019)
• Auteur : Alain Lieury
• Pages : p.70-75
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Bibliographie, schémas.
  • Résumé :

    Histoire de la place accordée à la mémorisation dans les apprentissages depuis l'Antiquité et réflexion sur les liens entre la mémoire, la compréhension et le raisonnement. Principes de la mémoire sémantique et réflexion sur son application à la pédagogie, en ayant recours à une méthode nommée "apprentissage multiépisodique". Rôle de la mémoire à court terme, dite mémoire de travail, dans l'acquisition de connaissances, et proposition de méthodes pédagogiques, telle que la subdivision des informations, évitant de saturer cette mémoire de travail.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif
  • Mots-clés : mémoire (processus cognitif)