L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°559 (02/2020)

- Auteur : César Gfeller
- Auteur : Marie Jacobs
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Les différentes dimensions pédagogiques à travailler par l'enseignant en classe hétérogène : les compétences transversales ; les besoins socioaffectifs ; la cohésion du groupe ; les interactions sociales.
- Descripteurs : pédagogie
- Mots-clés : hétérogénéité du niveau scolaire

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