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  1. Accueil
  2. Les écoles d'agronomie, bastion de filles
  • Détail
  • Notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Les écoles d'agronomie, bastion de filles
de Eric Nunès
In Le Monde (Paris. 1944), 23362 (19/02/2020), p.18
Dossier consacré au taux élevé de filles dans les écoles d'agronomie, alors qu'une sous-représentation féminine persiste dans le domaine de l'ingénierie. Les raisons expliquant l'appétence des femmes pour l'agronomie ; les facteurs influençant les choix d’orientation des filles et des garçons dans l’enseignement supérieur ; les différences de rémunération entre hommes et femmes dans la filière agroalimentaire. Entretien avec Anne-Lucie Wack, directrice générale de l'Institut Agro et présidente de la Conférence des grandes écoles, qui déplore la désaffection des filles pour les écoles d'ingénieurs généralistes et pour le numérique, et qui combat les stéréotypes de genre.
Nunès Eric. « Les écoles d'agronomie, bastion de filles » in Le Monde (Paris. 1944), 23362 (19/02/2020), p.18.
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Les écoles d'agronomie, bastion de filles

    Dans le périodique : Le Monde (Paris. 1944), n°23362 (19/02/2020)
  • Auteur : Eric Nunès
    • Pages : p.18
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Dossier consacré au taux élevé de filles dans les écoles d'agronomie, alors qu'une sous-représentation féminine persiste dans le domaine de l'ingénierie. Les raisons expliquant l'appétence des femmes pour l'agronomie ; les facteurs influençant les choix d’orientation des filles et des garçons dans l’enseignement supérieur ; les différences de rémunération entre hommes et femmes dans la filière agroalimentaire. Entretien avec Anne-Lucie Wack, directrice générale de l'Institut Agro et présidente de la Conférence des grandes écoles, qui déplore la désaffection des filles pour les écoles d'ingénieurs généralistes et pour le numérique, et qui combat les stéréotypes de genre.

    • Descripteurs : égalité professionnelle
    • Mots-clés : science agronomique / école d'ingénieurs

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