Réduire les inégalités

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)

Auteur : Elisabeth Bautier
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Le rapport au langage et aux apprentissages dans le concept de métacognition : la distance réflexive de l'élève ; les inégalités entre élèves dans l'identification des enjeux cognitifs ; les échanges dans le collectif de la classe ; la multiplication des situations de raisonnement à partir de savoirs disciplinaires et la construction d'habitudes de réflexion.
- Descripteurs : apprentissage cognitif inégalité scolaire
- Mots-clés : métacognition

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