S'éviter d'innover en rond

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)

Auteur : Michel Grangeat
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La complémentarité entre les recherches en neurosciences et celles sur la métacognition : les connaissances métacognitives ; la prise de conscience de la régulation des apprentissages ; l'attention, l'objectif et les stratégies ; la curiosité et l'engagement actif ; le retour sur l'erreur et la prise de recul ; la consolidation face à de nouveaux problèmes.
- Descripteurs : apprentissage cognitif neurosciences
- Mots-clés : métacognition

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