"Est-ce que c'est noté ?"

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020)
• Auteur : Céline Lepareur
• Pages : p.37-39
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Evaluation formative et autorégulation des apprentissages des élèves en classe, en sciences : la clarification des intentions d'apprentissage ; une plus grande responsabilisation des élèves ; des outils d'évaluation formelle et informelle ; l'encouragement à l'autoévaluation ; les conséquences sur l'ensemble des comportements en classe.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif
  • Mots-clés : métacognition / évaluation des apprenants