A chacun son rythme

Dans le périodique : Sciences humaines (Auxerre), n°329 (10/2020)

Auteur : Héloïse Junier
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importance de l'attitude des parents ; le devenir professionnel de ces enfants à l'âge adulte. Encadrés : la part de l'intelligence émotionnelle dans les apprentissages ; l'approche positive de la différence dans le concept de neurodiversité.
- Descripteurs : trouble de l'apprentissage

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