Dépasser les troubles

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°565 (12/2020)

Auteur : Corinne Neuhart
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des parcours et diversité des exercices ; entretien d'explicitation et réflexion sur l'erreur ; dévoilement progressif et lecture fractionnée.
- Descripteurs : collège méthode de lecture pédagogie processus cognitif trouble de l'apprentissage

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