Une expérience de coenseignement : le PDMQDC

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021)

Auteur : Carine Boubila
- Langues : Français
- Nature du document : documentaire
- Résumé :
  La co-intervention dans un dispositif Plus de maîtres que de classe (PDMQDC), dans une école primaire en REP (Réseau éducation prioritaire) : l'organisation en salle des maîtres et dans la classe ; les temps de concertation ; les temps de formation et d'observation ; la mutualisation des expériences.
- Descripteurs : enseignement élémentaire
- Mots-clés : coenseignement / éducation prioritaire

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