Les classes sans notes : quel bilan ?

Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°568 (03/2021)
• Auteur : Pierre Merle
• Pages : p.46-48
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Les effets pédagogiques et didactiques de l'absence de notes dans un enseignement : le cadre réglementaire depuis 2005 ; les différents objectifs ; la concertation nécessaire ; les résultats d'évaluations de différentes expérimentations.

• • Mots-clés : évaluation des apprenants