Utiliser les neurosciences pour favoriser la mémorisation des élèves dans un contexte de cours bimensuel

Dans le périodique : Inter CDI (Etampes), n°304-305 (09/2023)
• Auteur : Marine Brochard-Castex
• Pages : p.21-24
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    Témoignage d'une professeure-documentaliste sur la mise en oeuvre de techniques de mémorisation basées sur les neurosciences, lors de ses séances pédagogiques avec des élèves de collège : la courbe d'Ebbinghaus, qui démontre la capacité de rétention d'une information en fonction du temps qui passe ; l'importance de la répétition dans l'apprentissage ; des exemples d'outils de mémorisation à proposer aux élèves ; la ritualisation du temps de réactivation des connaissances ; bilan sur l'apport des neurosciences dans l'accompagnement des élèves à la mémorisation des connaissances. Encadré : bibliographie.

• • Descripteurs : collège mémorisation méthode pédagogique neurosciences
  • Mots-clés : mémoire (processus cognitif)