8 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
Aller son petit bonhomme de chemin
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°545 (05/2018) p.27-28
- Auteur : Rachel Harent
L'accompagnement au quotidien des élèves de petite section d'école maternelle, en France, dans les apprentissages fondamentaux : l'hétérogénéité des classes ; l'acquisition du langage ; l'apprentissage de l'autonomie ; l'encouragement et le soutien.Les angles tordus
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021) p.51-52
- Auteur : Rachel Harent
Le coenseignement en classe de 6e en mathématiques : une question d'angles ; la répartition des rôles ; les différentes réactions des enseignantes ; la réflexivité et l'apprentissage professionnel ; la confrontation des conceptions et le partage[...]Ces mots-là
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°561 (05/2020) p.12-13
- Auteur : Rachel Harent
L'éducation à la sexualité, en cours élémentaire, à partir d'oeuvres d'art : apprendre à nommer les différentes parties du corps ; la construction de l'identité sexuée ; les interrogations sur le nu et l'artiste.Coenseigner, une bonne idée ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°549 (12/2018) p.62-63
- Auteur : Rachel Harent
Un coenseignement en mathématiques, en classe de 4e : le dispositif, le positionnement de chaque enseignante, le suivi de l'élève, la relation entre enseignantes et avec les élèves.A deux c'est mieux !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°545 (05/2018) p.34-35
- Personne interviewée : Nathalie Poulelaouen
- Intervieweur : Rachel Harent
Entretien avec Nathalie Poulelaouen, professeure et accompagnatrice en éducation prioritaire, sur la pratique du coenseignement en accompagnement personnalisé (AP) au collège, en France : l'expérimentation de nouvelles pratiques en classe ; la f[...]Premier pas en communication
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°553 (05/2019) p.18-19
- Auteur : Rachel Harent
L'entrée dans le langage oral et la langue de l'école des élèves de toute petite et petite sections d'école maternelle : la gestion d'un groupe hétérogène ; la pratique de la langue tout au long de la journée ; le développement du lexique ; la c[...]Que mangent les triops ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°565 (12/2020) p.41-42
- Auteur : Rachel Harent
Les difficultés de compréhension dans une lecture documentaire en classe de CE1 : la lecture linéaire ; la question des consignes ; le prélèvement de l'information ; le vocabulaire inconnu ; la progression dans l'appréhension des difficultés.Sept configurations à deux en classe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°566 (01/2021) p.32-33
- Auteur : Rachel Harent
- Auteur : Marie Toullec-Théry
Définir et expliciter le coenseignement, la co-intervention, la coprésence et la coanimation : les objectifs et tâches ; les différents professionnels ; les configurations et environnements de travail ; les responsabilités de chacun.
