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  2. Capitanescu-Benetti Andreea
Nouvelle recherche

Auteur Andreea Capitanescu-Benetti

9 Documents disponibles écrits par cet auteur

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Article de périodique

Une boussole des apprentissages

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°568 (03/2021) p.20-22
    • Auteur : Claire Descloux
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
Un cahier des difficultés et d'auto-évaluation pour expliciter l'évaluation aux élèves, à l'école primaire : le contexte d'une classe multi-âge ; la tenue d'un journal des difficultés de et pour chaque élève ; la trace du dépassement et de la pr[...]
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Article de périodique

Dilemmes et bricolages

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°558 (01/2020) p.38-39
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Auteur : Geneviève Mottet
Les difficultés auxquelles sont confrontés les enseignants débutants, en Suisse, concernant l'inclusion des élèves allophones : la gestion de classe ; la différenciation pédagogique ; la communication avec l'élève ; la participation de l'élève a[...]
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Article de périodique

Une fiction nécessaire

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°543 (02/2018) p.20-22
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Auteur : Laetitia Progin
L'organisation de l'apprentissage par cycles dans la classe, dans le canton de Genève en Suisse, de 1994 à 2007 : la mise en place de groupes différenciés ; l'organisation du travail enseignant ; la construction de savoirs professionnels ; la ge[...]
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Article de périodique

Un filtre subtil

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°562 (06/2020) p.30-32
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Auteur : Laetitia Progin
Le rôle de l'établissement scolaire et des personnels de direction dans les changements professionnels des enseignants : la contradiction entre les normes ; les différentes injonctions ; la complexité de la réalité scolaire ; la nécessité de réf[...]
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Article de périodique

Former à la complexité des situations éducatives

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°541 (12/2017) p.38-39
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Auteur : Cynthia D'Addona
La formation des enseignants du premier degré, en Suisse, à la complexité du travail et des tâches à accomplir : l'analyse de situations concrètes ; amener à problématiser le terrain scolaire ; l'écriture comme aide à l'analyse ; la formation pa[...]
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Article de périodique

L'impuissance se prépare dès la formation initiale

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°539 (09/2017) p.17-19
    • Auteur : Manuel Perrenoud
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Laetitia Progin
La formation des futurs enseignants, en Suisse, à l'identification, à la formulation et à la construction des problèmes à l'intérieur d'un établissement scolaire : les pouvoirs des différents acteurs ; l'analyse des situations éducatives ; la ge[...]
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Article de périodique

Punir ou instituer la classe ?

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°563 (09/2020) p.64-65
    • Personne interviewée : Eric Debarbieux
    • Intervieweur : Andreea Capitanescu-Benetti
Entretien avec le sociologue Eric Debarbieux, spécialiste des violences scolaires, sur la sanction à l'école : les contextes des violences à l'école ; la définition et le rôle de la punition ; l'héritage de la pédagogie institutionnelle ; la con[...]
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Article de périodique

Qu'en est-il des élèves qui ne travaillent pas à la maison ?

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°537 (05/2017) p.37-38
    • Auteur : Jean-Claude Brès
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Etiennette Vellas
Dans le dispositif pédagogique de la classe inversée, en Suisse, la question des élèves qui ne travaillent pas à la maison : l'environnement numérique nécessaire ; le contrôle de la tâche à réaliser ; l'autonomie de l'élève.
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Article de périodique

Se méfier des gens qui nous veulent du bien !

  • Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°551 (02/2019) p.25-26
    • Auteur : Andreea Capitanescu-Benetti
    • Auteur : Laetitia Progin
La définition des besoins en formation des enseignants dans l'établissement scolaire, en Suisse, en 2019 : solliciter les enseignants eux-mêmes ; l'adoption d'une posture de recherche ; aborder les difficultés communes et les problématiser.
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